考情前沿

——   Frontier of research   ——
初中生的学习方法有以下这几种
来源: | 作者:1 | 发布时间: 78天前 | 29 次浏览 | 分享到:
带着疑问学习
一、我们可以带着问题学习:在预习中用彩色bai笔把不懂的地方作记号或写在预习本上。使用这种方式可以让我们事半功倍,这也是我们推荐的一种方式
二、集中注意力,提高听课效率
我们平时上课的时候一定要提高注意力,这样不仅可以让我们学会很多知识,也可以使我们提高听课的效率,想要做到这个,就必须要做到以下这几点:
1、预习:带着问题,家长回家时检查孩子的这几个问题弄懂没,也可以让他们给我们讲解一遍,以便于检测他们的学习成果
2、眼睛:为了显示我们是一个有礼貌的好孩子,老师在讲课的时候我们应该看老师的眼睛,这样也可以更好的和老师反馈我们是否听懂了
3、笔记:做笔记的时候我们应该简单的、快速的记录一下,我们不可以让记笔记耽误我们听课,重要的是“听课
4、思维:跟上老师,舍得放弃,听不懂的暂时放下
5、间隙:老师板书例题的时候,用来回忆复习,抢先一拍回答例题
6、互动:积极答问
7、下课:尝试回忆、补充笔记,重难点标记,做作业前先回忆,再翻书看没记住的内容。
三、分散复习时间,轻松快乐学习
1、生活就是学习,随时随地学习
2、随身带铅笔和便签本
3、随时可复习及学习:课堂间隙、下课时,吃饭前,排队时,走路时,坐车时,散步时等时可复习;读书时,听广播时,看电视时,上网时,与人交谈时,可从别人处学习到知识;睡觉时把所学的内容过一下,象放电影一样。
4、复习间隔:前紧后松(复习间隔时间刚学某个知识点时,前几日安排得紧,后面再复习学过的该知识点时时间可间隔长一些。遗忘规律:第一次重复的时间不超过24小时,第二次2天,第三次4天,第四次8天,一个知识点重复7――8次,将终身不忘)
5、整理复习笔记及错题。
四、只做该做的,从题海中冲出来
1、为什么要做作业?作业=日常考试
2、2 F# H&学习是否仅仅是等于作业?
3、该做什么作业?a:选科目,b:选知识点,c:选题型,d:选类型,e:定数量,f:控制难度
弱科目,弱题型,知识点薄弱的地方多花功夫。保强增弱。
4该怎么做作业:把作业当考试:
(1)限时
(2)不翻书和笔记,做不出来再翻书,并将翻书的题作上记号或抄在错题本上。
(3)先易后难
五、人生处处是考试,沉着走好每一步
1、考试就是作业,把作业当考试,把考试当作业
2、只求少丢分,不说得高分,不该丢的不丢。
3、冷静观察,沉着应对,先易后难
4、挫折就是财富,正确对待考试:精力花在错在什么地方,原因何在,得到经验。当把时间花在教训孩子时,孩子就会把时间花在保护自己身上,如果一个孩子连保护自己不会,这个孩子就没救了。
六、把挫折当存折,检讨是成功之母
1、给错题本取一个漂亮的名字
2、错题本内容:抄原题! 彩色笔写错因及解决的措施 正确的答案
3、错题本使用:
A、日常、周末、考前
B、方法:先遮住再逐步放开、
C、改变条件再做,举一反三
4、对无需再看,已多次不再错的地方作上记号
七,遵循科学方法,凡事立即行动
(一)如何制订计划
1、协商制定,孩子动手,视同协议
2、书面化,写下来
3、长中短期计划,用倒推法,看目标倒推计划到每月、每周、每日
4、时间要具体到分钟,长短适度,留下回忆总结的时间
5、内容:具体化,量化,包括娱乐活动时间!
具体至某科目某个内容某面某题(或多少个单词)
6、跳一跳,够得着(孩子是哄出来的)
7、文理交叉
8、保强攻弱
9、留有机动时间:完成未完成的内容;
10、须检查和调整:时间是否充足,内容是否合理等
11、须激励和总结:做得好的认可,没做到的信任,相信孩子以后能做得更好。

最新考情

Latest test ——

心理辅导

Psychological counselling ——